句子练习题
缩句： 题目:燕子停在电线竿上,像一个个音符。 答案:燕子像音符。 题目:.群众的目光齐刷刷地望着天安门。 答案:目光望着天安门。 题目:周总理关心作家何其芳同志。 答案:总理关心同志。 题目:比赛后,获奖的运动员兴奋得满街跑。 答案:运动员跑。 题目:雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。 答案:发现是结果。 题目:他喝了一袋牛奶，吃了二只包子上学去了。 答案:他上学去了。 转述句： 题目:赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。” 答案:赵王告诉蔺相如说，要蔺相如带着宝玉到秦国。 题目:刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。” 答案:刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。 题
句子演练场 1.柿子树上挂着大柿子(改为比喻句〉 2，牵牛花开出了紫色的小花(改成拟人勺)3联欢会
柿子树上挂着大柿子(改为比喻句〉 [柿子树上挂着像红灯笼一样的大柿子] 牵牛花开出了紫色的小花(改成拟人句) [牵牛花开出了紫色的小花,每天清晨都在欢舞都在歌唱] 第三个改病句很明显了阿. 舞蹈不是演唱的而是跳的
小学语文句子练习题及答案
缩句： 题目:燕子停在电线竿上,像一个个音符。 答案:燕子像音符。 题目:.群众的目光齐刷刷地望着天安门。 答案:目光望着天安门。 题目:周总理关心作家何其芳同志。 答案:总理关心同志。 题目:比赛后,获奖的运动员兴奋得满街跑。 答案:运动员跑。 题目:雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。 答案:发现是结果。 题目:他喝了一袋牛奶，吃了二只包子上学去了。 答案:他上学去了。 转述句： 题目:赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。” 答案:赵王告诉蔺相如说，要蔺相如带着宝玉到秦国。 题目:刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。” 答案:刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。 题
句子的练习方法
一、通过口语交际中训练句子 低年级儿童书面语言表达能力较弱，内部语言的发展不够完善。所以适时进行说话训练有助于提高儿童的口头表达能力，培养学生的思维条理性和逻辑性，开发儿童的智力。如：教“妈”这词时，让学生根据生活经验，口头组词――“妈妈”。然后引导学生用这个词说话：“妈妈真好!”“我喜欢妈妈。” “妈妈天天为我做好吃的。”长期这样训练，学生积累的词汇多了，语句练得多了，对以后的书面作文便能增强表达的准确性、条理性和严密性，也更合乎语法规则。又如“我们大家热爱学校，学校很美。谁还能以热爱学校，赞美学校为内容，用‘许多’说一句话呀?”作文要从内容入手，造句也要从内容入手。不是用上这个词就行了
句子练习
修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种： （1）成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。 是谁受到了深刻的教育呢？没说出来。这个句子应该补上我或同学们一类词语。 （2）搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。 如：春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出，苏州是季节，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。 （3）前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。 如：我的回家作业基本上全部 做完了。回家作业要么是基本上做完（还有少量没做），要么是全部做完（一
