2021年暑假芒种杯书目是什么？
2021年芒种杯征文活动三年级推荐书目：
1、《130个科学游戏》(德)汉斯"普雷斯著，吴衡康编译中国少儿出版社1981年版。
2、《东周列国志故事》郭平、陈咏超改编江苏少年儿童出版社1997年版。
3、《成语故事365》帆女阿雪等国际文化出版公司1992年版。
4、《一百个中国孩子的梦》董宏猷21世纪出版社1997年版。
5、《我们的母亲叫中国》苏叔阳中国少年儿童出版社1995年版。
6、《小兵张嘎》徐光耀中国少年儿童出版社1990年月版。
7、《三寄小读者》冰心少年儿童出版社1981年版。
芒种杯征文要求：
小学生全员参加、海选优胜。
真正体现“经典润心灵·读书伴成长”的征文理念。活动期间将与媒体互动，通过报纸、杂志以及视听传媒展示学生作品。根据专家推荐的书目，阅读后写读后感，题目自拟。一至三年级征文字数不限，可用拼音书写；四至六年级征文字数不少于400字。
芒种杯旨在倡导全民读书理念，开展品读文学名著，走近文学名家，培育文学新人主题公益活动，通过指导学生品读文学名著，走近文学名家，在学生中弘扬社会主义核心价值观，提高学生读写能力，繁荣校园文化。
2022年寒假芒种杯书目有哪些?
2022年寒假芒种杯书目有：
1、《130个科学游戏》，（德）汉斯，普雷斯著，吴衡康编译中国少儿出版社，1981年版。
2、《东周列国志故事》，郭平、陈咏超改编，江苏少年儿童出版社，1997年版。
3、《成语故事365》，帆女、阿雪等，国际文化出版公司，1992年版。
4、《一百个中国孩子的梦》，董宏猷，21世纪出版社，1997年版。
5、《我们的母亲叫中国》，苏叔阳，中国少年儿童出版社，1995年版。
6、《小兵张嘎》，徐光耀，中国少年儿童出版社，1990年月版。
7、《三寄小读者》，冰心，少年儿童出版社，1981年版。
以上内容参考：沈阳市教育局-2022年芒种杯书目
芒种杯的征文读后感。怎么写帮我解答一下
写作思路：要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，即使情节连贯，又使语句“简练”。
今年芒种杯征文要写读后感的书目有《打嗝的树仙》、《一蹦一跳的日子》、《侠鸟传奇》、《奇石大赛》、《摩登大自然》、《大西洋的人鱼传说》、《赶集日来的朋友》等等这里就不详细说了。下面我们在一起说说读后感该怎么写吧！
一、述读在通常情况下，读后感的第一部分一般会是围绕感点，引述材料。这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的根源，“感”是“引”的目的。
二、感点紧承“述读”所引述的材料，针对材料进行评析，既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要深入剖析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点，也就是中心论点。
三、发感这一部分是读后感的主体部分，是对感点的阐述，通过摆事实、讲道理证明感点的正确性，或正面论、反面证证明感点的合理性。
四、结感结感是收束全文，既可以回应前文，然后强调感点；也可以提出希望，发出号召。
芒种杯的征文之生于天空如何写
1、《生于天空》这本长篇小说描写了两只雏雕的成长历程和人与雕之间发生的感情故事，我又阅读了这本书的创作背景和作者的生活年代，心中久久不能平静。
2、两只年轻的雕出生在阔别山村的悬崖上，他们经过了种种失败与打击，终于有了自己的领地，可他们的领地是一个村庄，这里有猎人。在一次捕猎中，雄雕被猎人源次抓往了，雌雕忍着悲痛等待着。一次偶然的机会，他们重逢了，雄雕离开了源次的控制，与伙伴开始了新的征途。
3、雏雕的心中正由于有一种迎难而上、尽不屈服的信念，它们才能活下来。那些坎坷的经历与失败的教训，让年轻的雕有了气力。这正证实了一条生物生存的法则：只有强者才能生存下来，生活与领地是留给强者的。
4、雕是天空之子，它们永远生活在天上。无论源次给雕怎样一个快乐的家园，无论源次给雕多少爱，雕都不会回到猎人家中。它们永远不会适应人类，它们永远不会当人类的俘虏，由于，雕生存于天空。
5、我们也要有一种迎难而上、尽不屈服的信念，要让失败与经历成为一种动力，推动我们走上成功。爱迪生不怕困难，在数以万计的材料中寻找着做灯丝的材料钨，终于经过六千多次尝试发明了电灯，爱迪生的一生都证实了失败是成功之母。航天之父钱学森不怕困难，不怕帝国主义的打击，经过刻苦研究，终于让原子弹和氢弹成功爆炸，两弹一星，再一次证实了不怕困难，勇敢向前的道理。
6、我们是新世纪的花朵，更要让人生的风帆在挫折衷勇往直前，在失败后走向新的辉煌。
7、在人生的旅途中我要向年轻的雕一样，要做一个生活的强者，让雕的信念种在我的心里，让雕的精神在我心中燃烧，永不熄灭。
一年级芒种杯征文怎么写？
一年级芒种杯征文：
读过《非常成长书——我有好多好习惯》这本书后，其中的第四课的内容给我留下了深刻的印象。
在这一课中，重点讲了毛主席在年轻时坚持每天泡冷水浴，冬天也不例外的故事；还讲了富兰克林的好习惯――诚实和勤勉，并列出了我们小学生必须要做到的10个好习惯；也向我们介绍了叶圣陶先生写的两种习惯养成不得的道理，这些都让我认识了好的习惯对于学习的重要意义。
不好的习惯肯定会产生不好的影响。如有的同学上课时，喜欢讲小话，搞恶作剧，不遵守课堂纪律，这既是对老师辛勤教学工作的不尊重，也是对自己的不负责，自己肯定听不好课，掌握不了相应的知识，而且还妨碍了他人的学习。而我自己呢，学习当中也有这样那样的坏习惯。
如数学考试时粗心大意，一道计算题第一步运算做对了，可第二步运算却将加号错写成减号，害得白白地丢了分；在语文学习中，主动性不强表现得尤为突出，不监督，就不会主动阅读，这些都是不好的习惯，是需要认真改正的缺点。
养成好的学习习惯，贵在付诸实践。如果只知道把字写得工整规范的道理，但实际没有做到，或者是不能坚持不懈地做好每一次，都不能形成好的学习习惯，也难以取得好的学习效果。
陈鹤琴说过：习惯养得好，终生受其福；习惯养不好，终生受其累。所以我们应当从小培养自己认真、细心、严谨、勤奋的学习习惯，不断提高自己的素质。
扩展资料
活动内容
读经典写作文：学生在寒假期间从专家推荐书目中选取自己喜爱的图书阅读（图书可以到图书馆借阅或书店购买）。根据专家推荐的书目，阅读后写读后感，题目自拟。一至三年级征文字数不限，可用拼音书写；四至六年级征文字数不少于400字。