视觉训练/视功能训练的作用是什么？

视功能训练是智商税吗，到底管用不管用？

视功能训练不是智商税，它在一定程度上是管用的。以下是对视功能训练的详细解释：
一、视功能训练的定义
视功能训练是一种针对眼睛视觉功能的锻炼方法，旨在通过特定的训练项目来改善眼睛的调节能力、集合能力、眼球运动能力等，从而提升视觉质量和视觉舒适度。
二、视功能训练的功效
对假性近视有效：
假性近视是由于眼睛长时间近距离工作，导致睫状肌过度收缩，晶状体曲率增加，使得眼睛无法清晰看到远处物体。
视功能训练可以通过放松睫状肌、改善眼球运动等方式，帮助缓解假性近视的症状，使视力得到恢复。
案例中提到的孩子在经过两个月的视功能训练后，视力从0.8提升到了1.0，这充分说明了视功能训练对假性近视的有效性。
延缓真性近视的发展：
真性近视是由于眼球结构发生变化，导致眼轴变长，使得眼睛无法清晰看到远处物体。
虽然视功能训练无法直接治愈真性近视，但它可以通过改善眼睛的调节能力和集合能力，帮助延缓近视的发展速度。
通过定期训练，可以减少眼睛疲劳，降低近视度数加深的风险。
三、视功能训练的适用人群
视功能训练适用于各个年龄段的人群，特别是儿童、青少年和长时间用眼的人群。对于儿童来说，定期进行视功能训练可以帮助预防近视的发生；对于已经近视的儿童，则可以起到延缓近视发展的作用。对于长时间用眼的人群，如上班族、学生等，视功能训练可以缓解眼睛疲劳，提高视觉质量。
四、视功能训练的注意事项
个性化训练：每个人的视觉问题都是独特的，因此在进行视功能训练时，需要根据个人的具体情况制定个性化的训练方案。专业指导：视功能训练需要在专业人员的指导下进行，以确保训练的安全性和有效性。持之以恒：视功能训练需要长期坚持，才能取得显著的效果。因此，建议定期进行训练，并保持良好的用眼习惯。
五、总结
综上所述，视功能训练不是智商税，它在一定程度上是管用的。通过科学的训练方法和个性化的训练方案，视功能训练可以帮助改善眼睛的视觉功能，提升视觉质量和视觉舒适度。特别是对于假性近视和延缓真性近视的发展，视功能训练具有显著的效果。因此，对于需要改善视觉功能的人群来说，视功能训练是一种值得尝试的方法。

视功能训练到底有什么用呢?为什么去医院或者是诊所都是叫我孩子去做视功能训练呢？

1. 视功能训练的目的是为了改善和提升眼睛的视觉系统功能，通过专业的训练方案和工具，对视觉系统进行锻炼，从而提高视觉功能的效率和舒适度。
2. 经常出现视疲劳现象和近视快速发展的青少年，往往存在双眼视功能的异常，如调节灵敏度不足和集合功能问题。
3. 通过专业的双眼视功能检查，可以准确识别这些问题，并针对性地进行视功能训练。
4. 经过双眼视功能训练，不仅能够有效恢复视觉功能，缓解视疲劳，还有助于控制近视的发展。

去配眼镜人家说孩子做一些视觉训练的?有必要嘛?

1. 视觉训练可能对存在特定视觉问题的个体有益。这种训练旨在通过眼部运动和其他相关练习，提高视觉功能。
2. 视觉训练适用于治疗斜视、弱视或眼球运动不协调等问题，这些状况可能会影响儿童的学业和成长。
3. 对于儿童来说，恰当的视觉训练有助于提升他们在阅读、写作、集中注意力和其他学习能力上的表现。
4. 通过视觉训练，孩子可以增强对文字、图形和空间的理解与处理能力，进而提高学习成效和生活质量。
5. 然而，并非所有佩戴眼镜的人都需要接受视觉训练。是否需要此类训练应由专业眼科医生或验光师评估并提出建议。
6. 如果医生建议您的孩子进行视觉训练，您应该进一步咨询专家，以了解孩子的具体情况，并据此做出是否进行训练的决策。

什么是视觉训练？视觉训练，针对的是功能性问题，并不是近视问题。

视觉训练是针对功能性视觉问题的一种治疗方法，并非针对近视问题。
视觉训练在眼科视光学医疗中是一个重要的概念，它涵盖了弱视训练、双眼视训练等多种治疗方式。这些训练方式并不是针对近视这一类因屈光不正等生理解剖因素造成的器质性问题，而是针对人类在异常视觉经验下产生的视觉功能发育不良或视觉功能障碍。
弱视训练：这是通过精细训练刺激视网膜，从而达到促进视觉发育的目的。弱视的孩子相对于正常眼视力发育落后，需要通过屈光矫正（戴镜）和精细训练等方法来刺激视觉发育，最终达到治疗弱视的效果。
双眼视训练：这是通过刺激双眼同时视和融合视来增强人眼的双眼视功能。双眼视功能异常的孩子，通常存在视物疲劳、阅读困难、视物重影、斜视等问题。通过双眼视功能的训练，可以促进视觉功能的康复。许多成人也可能存在此类问题，只是由于孩子的耐受性强，沟通和主观性原因，这些问题在孩子身上隐蔽性较强，较难被发现。
视觉训练的目的是重建双眼视功能、刺激恢复人眼自然的调节功能等，以达到治疗的目的。然而，需要强调的是，近视属于眼轴过度的发育，眼球已经发生了器质性改变，目前科学的研究结论是没有办法逆转的。因此，视功能训练从来不会也不可能应用于近视的恢复治疗。
在实际应用中，家长和患者应保持理性，切勿盲目相信市面上五花八门的不正规“近视康复”机构。发现问题应尽早到专业的医疗机构进行训练与矫正，以确保视觉健康。

（注：图片为示例，与具体视觉训练内容可能不完全对应）
总之，视觉训练是一种针对功能性视觉问题的治疗方法，旨在改善和提高患者的视觉功能。然而，它并不适用于近视等器质性视觉问题的治疗。在面对视觉问题时，患者应保持理性，选择专业的医疗机构进行诊断和治疗。

为什么要做视功能训练？

视功能训练对于改善和提升视觉健康至关重要。以下是进行视功能训练的主要原因：
解决视觉功能缺陷：
很多近视的孩子，单纯通过配戴眼镜可能无法有效管理近视的发展。这是因为他们的眼睛可能存在一些功能方面的“缺陷”，如调节力不足、灵敏度降低或隐性斜视量大等。这些功能问题如果不加以解决，近视度数可能会持续快速增长。
提升视觉质量：
视功能训练能够针对性地改善眼睛的调节能力、集合能力以及眼球运动能力，从而提升整体的视觉质量。例如，对于隐性斜视量大的孩子，训练可以帮助他们更好地汇聚视线，减少视疲劳，并改善调节能力。
控制近视发展：
通过科学的视功能训练，可以有效控制近视的发展速度。案例中提到的星星，在经过一段时间的视功能训练后，近视度数的增长得到了明显的控制。这证明了视功能训练在近视管理方面的有效性。
改善用眼习惯：
视功能训练不仅关注眼睛本身的问题，还强调改善用眼习惯。通过训练，孩子们可以学会如何更科学、更合理地使用眼睛，从而减轻眼睛的负担，降低近视的风险。
促进视觉健康：
视觉健康是整体健康的重要组成部分。视功能训练不仅有助于改善当前的视觉问题，还能预防未来可能出现的视觉疾病。通过提升眼睛的适应能力和调节能力，人们可以更好地应对各种视觉挑战，保持清晰的视觉体验。
以下是一个视功能训练改善案例的详细说明：
案例背景：
星星，9岁男孩，8岁时开始戴眼镜，初次配镜时近视度数已达275度。去年3月验光结果显示，右眼-3.75度，左眼-3.75度。之前佩戴的眼镜度数几乎每4个月就要变化75度。父母均有近视，且不愿意使用药物或对眼镜产生影响的手段。当时为星星配了星趣控镜片。
视功能检查：
鉴于星星的度数增长迅速，且没有特殊的不良用眼习惯，进行了视功能检查。结果显示，星星的主要问题在于隐性斜视量很大。
训练建议与拒绝：
建议星星除了配戴眼镜外，还需要进行视功能训练。然而，当时星星的父母以课业太重为由拒绝了训练建议。验光师仍提醒他们注意用眼卫生、劳逸结合，并保证每天的户外活动时间。
度数变化与视功能恶化：
三个月后复查，星星的度数变化了25度。六个月后复查时，度数再次上涨。而此时的视功能情况变得更差，斜视已达到16个。
训练效果：
在经过8个月的视功能训练后，星星的近视度数一年仅变化了50度，且看近时的隐性斜视量减少到了7个（基本正常）。这充分证明了视功能训练在改善视觉功能和控制近视发展方面的有效性。