发现孩子出现语言发育迟缓的情况，家长应该如何正确引导？
孩子语言发育迟缓主要表现在只能发简单的音节，无法进行组词和构成句子。到了一岁半还不会叫爸爸妈妈，甚至四岁还不会说句子，对于语言的表达能力和理解能力明显落后于同龄的小朋友。当家长如果发现孩子有语言发育迟缓的情况，千万不要过于着急，参考以下方法可以在家训练孩子语言，让孩子摆脱语言发育迟缓。
教孩子记住和练习家人的名字，可以训练孩子的记忆力和语言表达能力，让孩子意识到名字代表着一个人，因此自己也有名字，而不是只有乳名。
练习方法：家长应该喊孩子的正名，而不是小名，并告诉孩子这个正名代表着孩子，然后重复的喊孩子的正名，并要求孩子做出应答。同时还要告诉孩子家人的名字，妈妈叫什么名字，爸爸叫什么名字，耐心的教，让孩子先将家人的名字与人联系在一起，并说出家人的名字。
家长可以指着家里面的水果或图片教孩子认，并告诉孩子这些水果的名字，等孩子熟悉之后，指着水果或图片让孩子说出名称。如果说不出可以反复的教孩子辨认，直到孩子正确的说出再换成另一种水果，直到孩子可以认出和说阳5-6种水果。
然后再从水果过度到玩具，按照前面的方法让孩子可以说出5-6种玩具的名称为止。这个方法可以培养孩子的认知、思考和语言能力。
孩子具有非常强的好奇心，家长可以利用孩子的好奇心，用游戏或儿歌的方式结合一些动作教孩子一些单音字。比如走、坐、躺等等。用语言与动作相联系，这个时候已经代表孩子已经进入口语表达的阶段，幼儿时期，孩子的语言发育非常快，及时的训练孩子语言表达和认知能力对语言发育很重要。
家长在训练的时候要跟孩子进行反复的训练，当孩子可以简单的说出单音词时，可以加强练习，让孩子组织并说出语句。
家长可以教孩子进行口部的训练，比如吹气训练，家长跟孩子一起练习如何吹泡泡、吹羽毛，练习孩子嘟着嘴吹气；还可以做合唇训练，家长教孩子涂润唇膏，再将纸巾夹在嘴唇中是，让唇纹留在纸巾上面。
或者跟孩子玩用唇发声的游戏，还可以训练孩子进行伸舌训练。通过这些训练可以让孩子的口、唇、舌得训练，这也是口语训练的重要阶段。
平时家长在家里要多和孩子说话，不要认为孩子什么都不懂，只有尽量的多说，让孩子有一个聆听和学习的过程。父母要鼓励孩子多说，要跟孩子多交流，通过相互之间的交流才可以让孩子的语言发育更加的快速。最重要的是家长要多带孩子外出，不要总是将孩子关在家中，让孩子多跟同龄的伙伴玩耍，在玩耍的过程中相互学习，共同成长。
每个孩子都是父母的宝贝，有些孩子天生说话比较晚，可是到了三、四岁依旧不会开口说话就应该引起重视，需要考虑是否因为病理因素引起的。如果是后天的原因，家长可以通过以上的一些训练，让孩子的语言组织能力、认知能力等到非常大的提升。所有的训练可以跟人们平时生活相结合，让孩子在训练的过程当中感受到学习的乐趣，让孩子更有动力进行训练。