关于切实保证中小学生每天一小时 校园体育活动的实施方案
关于切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的实施方案为认真落实教育部提出的保证中小学生每天一小时校园体育活动要求，结合实际情况，特制定本实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，牢固树立“健康第一”的指导思想，不断加强和改进学校体育工作，深入开展阳光体育运动，全面提高学生身体素质，促进学生健康发展。
二、工作目标
建立健全学校体育工作机制，完善学校体育设施，提高体育师资水平，依法保证学校体育课和学生体育活动。使每名中小学生在校期间至少掌握两项体育运动技能，养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，中小学生体质健康水平、《国家学生体质健康标准》及格率明显提高。
三、活动安排
每天一小时校园体育活动由体育课、大课间活动、体育活动课等组成，具体安排如下：
开足上好体育课：6-9年级每周3课时，任何班级不得以任何理由削减或挤占体育课，确保体育课的正常开设。体育教师要制定科学的教学计划，高质量地上好每节体育课。开展丰富的大课间活动：每天上午统一安排25-30分钟大课间体育活动，组织学生做好眼保健操、广播体操，并开展符合学生实际的特色体育活动，如健身组合练习、趣味体育活动等，激发学生兴趣，确保人人参与。周密组织体育活动课：没有体育课的当天第三节课后，各班级应组织学生进行一小时集体体育活动，如集体跑步等，严禁组织学生到校外或公路上跑步，确保学生安全。因地制宜开展体育活动：根据场地器材条件、传统特色和气候特点，开展丰富多彩的体育活动，如武术操、跳大绳等，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的需求。完善体育竞赛制度：定期组织开展综合性或专项性的体育运动会，如春、秋季运动会或阳光体育节活动，面向全体学生，做到“人人有项目、班班有活动、校校有特色”。全面实施《国家学生体质健康标准》：制定达标方案，完善测试、报告和定期公告制度，将学生体质健康状况纳入学生综合素质评价体系。四、保障措施
明确工作责任：成立以校长为组长的活动领导小组，从组织领导、科学管理、评价考核、条件保障等方面作出具体安排，明确责任人，建立健全工作责任制。校长是第一责任人，班主任是直接组织者，体育教师要进行科学设计和专业指导，其他学科教师要积极支持和参与。加强学校体育场地建设：加大对体育活动的投入，每年安排一定比例的经费用于建设体育活动场地和购买体育器材，使学校运动场地建设和体育器材配置达到标准。加强体育师资队伍建设：配齐体育教师，加大对体育教师的培训力度，倡导教师全员参与体育活动，积极鼓励非体育专业教师参与到体育活动中来。加强体育安全管理：遵循教育规律，结合中小学生身心发展特点设置运动项目，建立完善体育安全管理制度，制定安全预案，落实安全责任，避免学生意外伤害事故发生。自觉接受社会监督：向社会公布活动实施方案、活动情况、基本要求和监督电话，对群众反映的问题要认真对待，及时核查、反馈和整改。完善督导检查机制：定期组织督查，随时进行抽查，将结果及时公布，并作为评选优秀班级的重要依据。建立表彰奖励制度：将活动开展情况作为班级评比的重要指标，加强对班级、班主任、教师组织或参与活动情况的考核，定期评选阳光体育活动先进班级、先进个人。营造良好的舆论环境：充分利用各级广播、网络等媒体，广泛宣传上级文件精神，动员广大师生积极参与到活动中来，努力营造重视青少年体育的舆论氛围。
通过以上实施方案的制定与实施，我们将切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的有效落实，促进学生健康成长，全面提高学生体质健康水平。
小学生每天体育锻炼需要几个小时?
中小学生每天体育活动2小时。近年来，随着全社会对中小学生综合素质，尤其是体质健康的关注。近日，《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》发布，其中明确：
1、保障每天校内、校外各1小时体育活动时间。
2、每天统一安排30分钟大课间体育活动。
3、确保不以任何理由挤占体育与健康课程和校园体育活动。
因素：
中国青少年体质连续25年下降，力量、速度、爆发力、耐力等身体素质全面下滑已是不争事实。尽管说，身高等问题会受多重因素影响，可代表发言中投射出的学生体质问题，亟须正视。
学生体质下降，首先应与学校教育有很大的关系。孩子们从小学一年级起，长身体重要年龄段中的多数时间，都是在校园度过的。此外，学校教育的氛围，也不可避免地延伸到了家庭、社会。
以上内容参考：
http://theory.people.com.cn/n/2014/0311/c107503-24596764.html
以上内容参考：
https://baike.baidu.com/item/%E6%95%99%E8%82%B2%E9%83%A8%E5%85%B3%E4%BA%8E%E4%BF%9D%E8%AF%81%E4%B8%AD%E3%80%81%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E7%94%9F%E6%AF%8F%E5%A4%A9%E6%9C%89%E4%B8%80%E5%B0%8F%E6%97%B6%E4%BD%93%E8%82%B2%E6%B4%BB%E5%8A%A8%E7%9A%84%E9%80%9A%E7%9F%A5/5685638?fr=aladdin
以上内容参考：
https://baike.baidu.com/item/%E5%85%B3%E4%BA%8E%E8%BF%9B%E4%B8%80%E6%AD%A5%E5%8A%A0%E5%BC%BA%E4%B8%AD%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E7%94%9F%E4%BD%93%E8%B4%A8%E5%81%A5%E5%BA%B7%E7%AE%A1%E7%90%86%E5%B7%A5%E4%BD%9C%E7%9A%84%E9%80%9A%E7%9F%A5
你对提高中小学生体育锻炼水平还有什么意见建议
除了鼓励中小学生积极参与体育锻炼之外，以下是一些可能有助于提高他们体育锻炼水平的意见和建议：1、创造良好的体育环境：学校应该提供充足的体育设施和场地，为学生提供更多的运动机会和选择。同时，鼓励学生参与体育俱乐部或团队，以增加他们对体育活动的参与度和兴趣。
2、增加体育课程：学校可以增加体育课程的数量和时间，确保学生有足够的时间进行体育锻炼。此外，可以安排一些体育活动课程，让学生选择自己感兴趣的体育项目进行学习。
3、开展体育竞赛：学校可以组织各种体育竞赛，如运动会、足球比赛、篮球比赛等，以鼓励学生积极参与体育运动。这些竞赛不仅可以提高学生的体育技能，还可以增强他们的团队合作精神和竞争意识。
4、提供个性化的指导：针对不同学生的体质和兴趣，学校可以提供个性化的指导，帮助他们选择适合自己的体育项目和锻炼方式。此外，可以安排专业的体育教练或老师为学生提供指导和帮助。
5、家长的支持和鼓励：家长应该鼓励孩子积极参与体育锻炼，并支持他们在体育方面的努力。同时，家长也可以与孩子一起参加一些体育活动，增强亲子关系，并帮助孩子培养健康的生活方式。
提高中小学生体育锻炼的好处：
1、增强身体素质：体育锻炼可以增强学生的肌肉力量、心肺功能和协调能力等，提高他们的身体素质和运动能力。这有助于学生更好地应对日常生活和学习中的各种挑战。
2、促进身体健康：体育锻炼可以帮助学生消耗身体内的多余脂肪，控制体重，并降低患肥胖症、心血管疾病等疾病的风险。同时，体育锻炼还可以增强学生的免疫力，减少生病的机会。
3、增强心理健康：体育锻炼可以让学生释放压力、放松身心，并有助于改善睡眠质量。此外，体育锻炼还可以帮助学生建立自信心、增强自尊心，并有助于减少焦虑和抑郁等心理问题。
4、培养团队合作精神：体育锻炼中的集体项目可以帮助学生学会团队合作、沟通协调等能力，增强他们的团队合作精神和集体荣誉感。
5、培养意志品质：体育锻炼可以帮助学生克服困难、挑战自我，并培养他们坚持不懈、坚韧不拔等意志品质。这些品质对于学生的未来发展非常重要。
学校体育活动每天不低于多少小时 学校体育的根本任务是什么
学校体育活动每天不低于1小时。教育部规定中小学生每天在校体育锻炼时间不少于1小时，要求各地中小学校必须按照国家有关中小学体育课设置的规定和要求，开齐并上好体育课。凡没有体育课的当天，学校要组织学生参加一小时课外体育活动。学校体育的根本任务是： 全面锻炼学生的身体：促进学生身体正常发育和内脏器官机能的发展；全面发展学生的身体素质和人体基本活动能力，提高身体的适应能力和抵抗疾病的能力。 传授体育知识和技能：使学生掌握体育的基本知识、技术和技能，学会锻炼身体的科学方法，养成良好的生活、锻炼和卫生习惯，并使他们逐步提高运动技术水平。 进行思想品德教育：通过体育教学活动向学生进行思想品德教育，提高他们为建设祖国、保卫祖国而锻炼身体的自觉性，培养他们的集体主义、爱国主义、自觉遵守纪律、勇敢、坚毅等道德品质。 提高运动技术水平：这也是学校体育的一个重要方面，但需在全面发展的基础上进行。
中小学课余体育训练工作的现状分析与改进，具体应该怎么做？
中小学课余体育训练作业的现状剖析与改进，具体应该怎么做？中小学课余体育训练作业的现状剖析与改进，具体应该怎么做？
1.加强和重视课外体育训练、全面提高学生体质
学校应加强课外体育活动的制度建设，制订年级、班级课外活动日程表，确保课外活动的时间、场地、学生、辅导教师落到实处，在开展课外活动中，应注重调动班主任参与体育运动的热情，充分发挥班主任在课外活动中带头兵的作用。开展丰富多彩各种类型体育竞赛活动，丰富校园文化生活，保证学生每天1小时体育锻炼时间，杜绝课外活动时间被挤占的现象。
2.加大经费投入，改善学校体育的基础设施条件
为学生提供规范、优质、丰富的体育器材，使学校体育教学物质条件合理有序地发展。同时，应继续鼓励与提倡农村地区学校尤其是农村小学自制一般教具与器材，如小学生自制毽子、跳绳、沙包等，保证农村学校体育教学、课外活动的基本需要。要因地制宜，开展具有乡土和民族传统项目的特色体育。从实际出发，充分利用当地的自然条件，展开民间传统体育项目，真正使农村贫困地区学生“人人享有体育卫生”教育。
3.全面提高体育教师的素质，建立合理的激励机制
加强对体育师资队伍规划和管理，确保体育教师队伍的数量足够，质量合格，分布合理。制订、完善有关体育教师培训的制度，加速体育师资培训的步伐，采取各种有效措施，提高体育师资的素质水平，使体育师资培训走上制度化、规范化的道路；对现职未达学历要求的教师进行有计划、有步骤、有层次的在职培训，加强对青年教师和农村兼职教师的培养和培训工作，以有力保证农村地区学校体育工作的正常开展。